摘 要：教与评有机衔接利于提高教学有效性，利于发挥高考评价的引导功能，有重要研究价值。以“辛亥革命”为例，微观剖析新高考试题中素养考查的实现，拆解分析试题目标、试题情境、试题设问等关键点，分别与教学目标（试读）...
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