［摘要］ 基于学生发展的认知特点，在单元任务群的引领下，优化教学设计，明晰教学实施路径，对于培养学生的自主梳理意识、提升学生的语文核心素养具有重要的意义。本文分析了任务群视域下小学高年级语文教材“梳理与（试读）...
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