［摘要］ 小学语文阅读教学中，教师应根据文本阅读理解需要，选择适宜的操作方式，组成文本群，形成互文阅读，以便在不同文本互相映照下显示出其隐含的内容。以互文理论开展阅读教学，引导学生挖掘文本中互文性的因素（试读）...
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