［摘要］ 小学道德与法治教师需要认真研读课程标准，对教材做到统筹把握，精准分析学段学情，科学设计驱动任务，以课前任务激发学生学习兴趣，以课中任务引导学生深度学习，以课后任务提升学科素养。本文以五年级上册（试读）...
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