［摘要］ 建设“大课堂”，搭建“大平台”，建好“大师资”，是全面推进“大思政课”建设的应然需要。课程思政要求各类课程与思政课同向同行，实施课程思政教学。本文以“中国的地形”一课为例，从挖掘思政资源、创设（试读）...
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