在教育改革持续深化的大背景下，高中历史学习面临全新的机遇与挑战。传统高中历史学习模式以碎片化形式展开学习，不利于学生构建系统的历史知识体系，无法满足学生核心素养提升的需求。本文聚焦以学为导向的高中历史（试读）...
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