当前化学教学中，普遍存在碎片化、低迁移、跨学科整合不足等现实问题。学生往往能熟练复述所学，但在情境变化时难以举一反三，这种迁移困境已成为教学实践中的关键难题。有学者指出，学校的效率大半取决于学生所学内（试读）...
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