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基于思维品质培养的读后续写作业设计策略-校园英语·上旬2024年03期

基于思维品质培养的读后续写作业设计策略

作者:宗雅婷 字体:      

摘 要:在当前高中英语教学中,读后续写作为一种重要的写作练习方式,旨在培养学生的阅读理解能力、写作技巧和创新思维。然而,传统的读后续写作业设计往往过于注重语言层面的训练,忽视了对学生思维品质的培养。作业(试读)...

校园英语·上旬

2024年第03期