摘 要：本研究采用问卷调查方法并进行描述性分析，旨在探析英语专业学生的二语动机自我系统特点及变化趋势，并探析二语学习经历的主要影响因素。研究发现：第一，高年级英语专业学生的理想二语自我更加强烈，其中流利（试读）...
登录
