摘 要 班级是学校教育最小的单位，承载着重要的育人使命。针对班级育人重管理轻教育，班主任与科任教师严重脱节，育智多过育德，班级教育空心化等困境，审视班级育人的主体、组织和实践逻辑，着力提升班主任核心能力（试读）...
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