摘 要 想象作为建构内在意义世界的活动，成为道德教育中追求完整生命个体德性成长的重要方式。道德哲学史上已有学者探讨想象在道德教育中发挥的作用，并逐渐衍生出“道德想象”概念，这一发现使道德教育目标转向更关（试读）...
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