摘 要 大单元教学具有“大概念”统领、“系统化”分析、“结构化”实施、“持续性”评价的内涵特质。通过提炼单元大概念，整体把握育人目标；以终为始，实施大单元表现性评价；创设大情境、大任务，形成单元学习任务（试读）...
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