［摘要］校本研修作为促进教师专业发展的可靠保障，在教育高质量发展的当下备受教育界的关注。对长春地区13个县（市）区的学校、教师抽样调查表明，教师在校本研修中存在思想认识不足、研修目标不够准确，以及学校的（试读）...
登录
