破碎的玻璃可以通过高温熔化、吹制等工序，制作成新的作品。面对内心脆弱的学生，教师也要像匠人重塑玻璃一样，重塑学生的“玻璃心”，护航学生的成长。
“玻璃”易碎，以“文”固心
“老师，小宇今天身体不适，请假（试读）...
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