《幼儿园保育教育质量评估指标》第29条提出，善于发现各种偶发的教育契机，能抓住活动中幼儿感兴趣或有意义的问题和情境，能识别幼儿以新的方式主动学习，及时给予有效支持。现以大班男女幼儿对异性的关注为例，谈谈（试读）...
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