随着幼儿园课程游戏化的不断深入，教师的观念在不断转变，幼儿自身能力也在不断被挖掘。但是，教学模式的转变不应只停留在观念的转变上，还要体现在思维的革新上。设计思维能够引导幼儿基于积木区的现有资源，分析在（试读）...
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