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基于“教-学-评”一致性的新教材课后习题对初中物理命题策略的启示-物理教学探讨2025年09期

基于“教-学-评”一致性的新教材课后习题对初中物理命题策略的启示

作者:冷霞 字体:      

中图分类号:G633.7 文献标识码:A

《义务教育物理课程标准(2022年版)》清晰界定了物理学科课程的发展方向:必须面向所有学生,从日常生活出发,逐步引入物理概念,以主题为核心线索,强化科学探究,并充分发挥评价(试读)...

物理教学探讨

2025年第09期