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全面剖析高考真题 促进物理深度教学-物理教学探讨2025年06期

全面剖析高考真题 促进物理深度教学

作者:陈凯 李池 字体:      

中图分类号:G633.7 文献标识码:A

1 原题再现

(2024年重庆卷第14题)有人设计了一种粒子收集装置。如图1所示,比荷为 的带正电的粒子,由固定于 M 点的发射枪,以不同的速率射出后,沿射线MN方向运动,能收集各方(试读)...

物理教学探讨

2025年第06期