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基于“证据意识”培育的高中物理教学设计-物理教学探讨2025年06期

基于“证据意识”培育的高中物理教学设计

作者:王精国 字体:      

中图分类号:G633.7 文献标识码:A文章编号:1003-6148(2025)6-0042-5

摆事实、讲证据,善于用事实去支撑观点是物理教学不可或缺的组成部分。在物理教学过程中,物理概念的建立、物理规律的形成、物理实验的探究等(试读)...

物理教学探讨

2025年第06期