摘 要：创设情境进行教学，对培养学生的物理学科核心素养具有关键作用。在情境化教学中，需先对主题情境进行“情境化—去情境化—再情境化”的拆解，并对应设计“提炼问题—建构模型—回归与迁移新境”的（试读）...
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