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“双减”背景下初中道德与法治学科教学与学业质量监测互动机制的构建与实施-中学教学参考(综合版)2025年10期

“双减”背景下初中道德与法治学科教学与学业质量监测互动机制的构建与实施

作者:张旭 字体:      

[中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2025)30-0042-04

一、初中道德与法治学科教学与学业质量监测互动机制的构建与实施背景

(一)初中道德与法治学科教学面临的新变化和新挑战

一是“双减"赋(试读)...

中学教学参考(综合版)

2025年第10期