• 简体   /   繁体
作业设计的“四由”策略-中学教学参考(综合版)2025年06期

作业设计的“四由”策略

作者:薛冰洁 字体:      

[中图分类号] G71 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058(2025)18-0052-05

作业设计对深化教育教学改革,彰显个体差异,凸显教学精准度,助力学生全面发展具有重要作用。SOLO分类理论作为以等级描述为特征的质性描述(试读)...

中学教学参考(综合版)

2025年第06期