［摘 要］文章针对美术高考色彩传统教学存在的大班授课、忽视学生个体差异等问题，在阐述实施色彩学科分层教学必要性的基础上，提出隐性分层和动态分层相结合，设定标准和体现差异相结合，夯实基础和激发潜能相结合，（试读）...
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