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说·评·教:小组学练视角下小学生“三会”能力培养的实践策略-体育教学2026年06期

说·评·教:小组学练视角下小学生“三会”能力培养的实践策略

作者:董吉旺 字体:      

关键词:小组学练;表达力;评价力;同伴互教;实践策略

中图分类号:G623     文献标识码:A      文章编号:1005-2410(2026)06-0053-04

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体育教学

2026年第06期