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场景式育人课程背景下小初高篮球大单元设计与实施策略研究-体育教学2026年06期
场景式育人课程背景下小初高篮球大单元设计与实施策略研究
作者:史红亮 黄春秀 武杰 孙卫华 宋占军
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关键词:场景式育人;篮球大单元教学;核心素养;比赛情境;小初高一体化
中图分类号:G623 文献标识码:A 文章编号:1005-2410(2026)06-0016-05
一、问题提出
(一)北京市(试读)...
体育教学
2026年第06期
期刊目录
三问“三大球”
依托“学-练-评”一致性赋能“班超”精准落地
论“三大球”的教育意义、项目特点及其学会学好
三大球进校园:中小学体育教师面临的素养挑战
场景式育人课程背景下小初高篮球大单元设计与实施策略研究
“三大球”单元教学中理论课的内容建构与实施路径
实战能力导向下中小学排球教学内容进阶体系重构与实施路径
聚焦时空感知与低阶决策体验的水平一球类操控单元实施研究
基于身体控制、空间感知、决策运用的足球专项单元进阶探索研究
“以大问题为引领、以小问题串联课堂”的体育教学设计
“运动2小时”背景下“以赛促德”实践模式的路径研究
智跑凤凰 定向人生
“学、练、赛”视角下球类比赛情境的创设
“三导三思”双螺旋模式:素养导向的体育课堂实践
说·评·教:小组学练视角下小学生“三会”能力培养的实践策略
“双主四步”打造小学体育学习的新范式
基于SOLO分类理论的足球课堂教学实践进路探究
从“活动叠加”到“系统育人”
体育品行“课课养”的内涵、单元设计路径与实施建议
从“双基”到“素养”:体育课堂教学方式转变对学生核心素养发展的影响
项目化学习视域下小学体育教学创新设计与实践探究
区域“三级联动”数智循证教研模式的构建与实践
教育家精神引领下体育教师“三进阶”成长路径研究
特色项目驱动县域体育教师专业发展的实践路径探索
大单元视域下体育家庭作业育人策略研究
日积月累、积健为雄:九年级寒假体育作业设计
儿童青少年快速伸缩复合训练方法探究
坐位体前屈测试器的创新与应用
《体育教学》编辑部严正声明
2026年全国活力校园“课题共创计划”申报开启
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