摘 要：本文以“让学生在每节体育课都能获得可见、可测且可感知的技术进步，并最终实现运动技战术的灵活运用与迁移”为核心目标，系统检视了教育学、体育学、心理学、社会学等多学科理论，对体育教学八大要素进行深层（试读）...
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