［摘 要］ 数学知识的形成与发展存在一定的内在逻辑性，厘清知识间的逻辑关系，能帮助学生建构完整的知识结构，发展学生的数学学科核心素养. 研究者以“方程的根与函数的零点”为例，具体从“借助活动，提出问（试读）...
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