［摘 要］ 概念教学可以把握学生学习的起点，是激发学生探索欲的基础，更是促进学力发展的前提. 文章以“余弦定理”的概念教学为例，具体从“情境创设，实例导入”“深入探究，形成概念”“应用概念，巩固提升（试读）...
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