［摘 要］ 教学目标是实施教学的依据，亦是课堂教学成效的评价标准，问题则是达成各个目标的“驱动器”. 文章以“直线与平面垂直的判定”教学为例，从分解教学目标为出发点，谈谈怎样利用问题驱动与活动开展来（试读）...
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