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基于历史学科高阶思维结构模型的解题思路分析及其教学启示-教学月刊·中学版(教学参考)2024年10期

基于历史学科高阶思维结构模型的解题思路分析及其教学启示

作者:曹心意 杨恩德 字体:      

摘    要:高阶思维是多种认知成分协同作用的复杂思维过程,也是历史学科培育和考查的重要内容。依据高阶思维概念框架及相关研究,可从思维形态、高阶思维过程和高阶思维目的等多个维度来建构历史学科高阶(试读)...

教学月刊·中学版(教学参考)

2024年第10期