*本文是2022年度浙江省教师教育规划课题“三境三动·减负提质：初中科学作业进阶设计研究”（课题编号：ZX2022168）的阶段性研究成果。
摘 要：课堂作业是课堂教学的有机组成部分，具有巩固与延伸、培养（试读）...
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