摘 要:以大概念为核心实施大单元教学,可以使教师准确把握学科教学的重点与本质,优化教学内容组织形式,进而提高教学实效。但实践中,对大概念理解的偏差与提取路径的“迷惘”,成为大单元教学推行受(试读)...