*本文是江苏省中小学教学研究第十四期重点资助课题“以学科大概念教学促进中学思政课程转化的实践研究”（课题编号：2021JY14—ZA11）的阶段性研究成果。
摘 要：“大概念教学”有助于解决“知识点教学（试读）...
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