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走向联结的学科综合学习-江苏教育研究2025年03期

走向联结的学科综合学习

作者:杨九俊 字体:      

摘要:综合性是新一轮基础教育课程改革的重要取向,其重要内容包括加强学科内综合学习、开展跨学科主题学习等。面对新的挑战性任务,太仓市经贸小学全柳芳团队明确培养综合素质的目标导向,尊重学科知识综合性的本源(试读)...

江苏教育研究

2025年第03期