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以素养为导向的儿童问学课堂探索 -江苏教育研究2024年09期

以素养为导向的儿童问学课堂探索

作者:潘文彬 字体:      

摘要:儿童问学课堂是变革育人方式的一种校本化的探索。儿童问学课堂,坚守儿童立场,以素养为导向,以问为特征,以学为核心,以活动为载体,孕育精彩观念,产生自塑力量,促进学生最优化发展。问以启思,是儿童问学(试读)...

江苏教育研究

2024年第09期