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符号意识生长: 从“数不完”到“算得清”的思维破茧 -江苏教育2025年17期

符号意识生长: 从“数不完”到“算得清”的思维破茧

作者:任向南 字体:      

符号意识是学生核心素养的重要组成部分,要求学生“能够理解并运用符号表示数、数量关系和一般规律,体会符号的简洁性与概括性”。苏教版五上《用字母表示数》一课是学生从算术思维迈向代数思维的转折点,是培养学生(试读)...

江苏教育

2025年第17期