摘要
本研究立足核心素养导向下培养英语语篇意识的要求，聚焦事理说明文的语篇类型、结构特征及信息组织方式，结合教师对主题内容、文体结构、语言特点、作者观点等进行深入解读的语篇研读途径，构建了“梳理段落结（试读）...
登录
