摘 要：在研学旅行中，学生高效探究并掌握地理过程是一个难点。“体验学习圈”理论主张将复杂的地理过程性问题分解为螺旋上升式的问题链。将该理论用于地理过程性知识学习，有利于学生理解地理现象发生、发展的规律，（试读）...
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