摘 要：通过创设主题情境实现深度学习是地理教学长期关注的课题，其有效实施有利于改变传统课堂教学中存在的重知识、轻素养；重结果、轻过程；重接受、轻思辨等问题。本文结合“成土因素”的教学，探索深度教学理念下（试读）...
登录
