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以教学“增效”,为学生“减负”-北京教育·普教版2025年01期

以教学“增效”,为学生“减负”

作者:陈进仓 字体:      

减负不只是单纯地在课程、教材、考试等方面修补减缩,简单地减少和压缩学习时间,一味地降低学习难度,而是减少那些枯燥的、乏味的、反复的、机械的学习,在有效的时间内更充分地提升学习的质量,让学生既付出努力,(试读)...

北京教育·普教版

2025年第01期