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教育反思的理论框架与实践路径-基础教育参考2025年07期

教育反思的理论框架与实践路径

作者:曹宝龙 字体:      

中图分类号:G451 文献标志码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-1128.2025.07.001

在我国教育现代化深人推进的背景下,教师的专业发展已成为教育发展的重中之重。2019年,中共中央、国务院发布《中国教育现代化 2035⟩ ,(试读)...

基础教育参考

2025年第07期