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视点 | 新技术之于智慧教育的洞察
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专题 | 小学语文“教一学一评”一体化的层级进阶实践
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专题 | 层级进阶·循证评价：小学语文“教一学一评”一体化追求的新理路
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专题 | 在多类文体教学中探寻“教一学一评”一体化的内在逻辑和实践策略
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专题 | 小学语文“教一学一评”一体化实践路径
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专题 | 基于三层级阅读教学理论的小学语文“教一学一评”一体化实践思考
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弘扬教育家精神 勇担新时代使命 | 在科学沃土上践行教育家精神
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课程与教学 | 语文课堂如何发展学生的“个体语言经验”
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课程与教学 | 小学语文“以境润心”的教学主张与实践
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课程与教学 | 让素养落地：小学数学教材解读的三重视角
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课程与教学 | 结构化视角下小学英语综合实践活动的实施策略
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课程与教学 | 辨析学习：小学生法治观念培育的有效方式
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课程与教学 | 三阶四维：小学健康教育数智化模式的建构与应用
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课程与教学 | 从新教材到新课堂： 一年级唱游教学的实践探究
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课程与教学 | 以联脑思辨促综合实践活动合作学习
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“教海探航”优秀征文选登 | 双线融合下小学美术全纳性美育浸润课堂的建构
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“教海探航”优秀征文选登 | 搭建支架：小学生数学思维生长的路径探索
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名师课堂 | “国数课”创新实践：用数学讲好抗战故事
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教学设计 | 从语言品析到文化体认
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教学设计 | 符号意识生长： 从“数不完”到“算得清”的思维破茧
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教学设计 | 引导学生在问题解决中培养模型意识
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观点参考 | 童诗读写：赋能儿童诗意成长的行动探索
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观点参考 | 比较阅读法在寓言教学中的运用策略
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观点参考 | 多维度推进低年段语文跨学科学习
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观点参考 | 将财商教育融入小学数学教学的几点思考
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观点参考 | 小学数学教学中学生模型意识的培养
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观点参考 | 英语教学中问题设计的要点
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观点参考 | 小学英语实践性作业设计的五个“注重”
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观点参考 | 在英语跨学科教学中彰显学科本位
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