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刊首 | 三问“三大球”
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消息报道 | 依托“学-练-评”一致性赋能“班超”精准落地
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专题策划 | 论“三大球”的教育意义、项目特点及其学会学好
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专题策划 | 三大球进校园：中小学体育教师面临的素养挑战
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专题策划 | 场景式育人课程背景下小初高篮球大单元设计与实施策略研究
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专题策划 | “三大球”单元教学中理论课的内容建构与实施路径
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专题策划 | 实战能力导向下中小学排球教学内容进阶体系重构与实施路径
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专题策划 | 聚焦时空感知与低阶决策体验的水平一球类操控单元实施研究
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专题策划 | 基于身体控制、空间感知、决策运用的足球专项单元进阶探索研究
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教学探蹊 | “以大问题为引领、以小问题串联课堂”的体育教学设计
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教学探蹊 | “运动2小时”背景下“以赛促德”实践模式的路径研究
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教学探蹊 | 智跑凤凰 定向人生
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教学探蹊 | “学、练、赛”视角下球类比赛情境的创设
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教学探蹊 | “三导三思”双螺旋模式：素养导向的体育课堂实践
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教学探蹊 | 说·评·教：小组学练视角下小学生“三会”能力培养的实践策略
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教学探蹊 | “双主四步”打造小学体育学习的新范式
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教学探蹊 | 基于SOLO分类理论的足球课堂教学实践进路探究
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教学探蹊 | 从“活动叠加”到“系统育人”
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教学探蹊 | 体育品行“课课养”的内涵、单元设计路径与实施建议
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教学探蹊 | 从“双基”到“素养”：体育课堂教学方式转变对学生核心素养发展的影响
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教学探蹊 | 项目化学习视域下小学体育教学创新设计与实践探究
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教学探蹊 | 区域“三级联动”数智循证教研模式的构建与实践
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名师培养 | 教育家精神引领下体育教师“三进阶”成长路径研究
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名师培养 | 特色项目驱动县域体育教师专业发展的实践路径探索
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体育家庭作业 | 大单元视域下体育家庭作业育人策略研究
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体育家庭作业 | 日积月累、积健为雄：九年级寒假体育作业设计
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健康体能 | 儿童青少年快速伸缩复合训练方法探究
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场地器材 | 坐位体前屈测试器的创新与应用
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信息窗 | 《体育教学》编辑部严正声明
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信息窗 | 2026年全国活力校园“课题共创计划”申报开启
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