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刊首 | 从独立到自主
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专题讨论 | 论“运动技术课课会”的必须与实现（一）
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专题讨论 | 以学习内容的视角论“运动技术课课会”
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专题讨论 | 追问运动技术
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专题讨论 | “运动技术课课会”学理模型构建 与教学策略设计（一）
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专题讨论 | 我所见到的日本学生的“学会”
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专题讨论/深度学习 | 为促进深度学习而教的教学要素之四：持续性学习评价
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教学探蹊 | 把握体育课程改革方向 强化核心素养落地
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教学探蹊 | 体育与健康学业质量标准的内涵要义、内容特征与教学启示
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教学探蹊 | 核心素养背景下 专项运动技能表现性评价的实施
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教学探蹊 | “幸福体育课程模式”融入体育课后服务的价值探索与强化拓展
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教学探蹊 | 体育课堂“教、学、评”一致性的 设计与实施
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教学探蹊 | 大单元视域下 体育课堂结构化教学的实施策略
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教学探蹊 | 基于体育器材一物多用的教学设计
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教研园地 | 约·跃·越·曰：核心素养背景下“闭环式”体育课例研修模式探索
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教研园地 | 区域体育联合教研的建设与实施研究
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名师培养 | 匠心·创意·锐质
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名师培养 | “1+1+1+1+N”：打造工作室“现代五项”人才培养体系
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名师培养 | 积跬步—跃层级—臻化境： 工作室学员成长“三级跳”
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专题讨论/大单元教学设计 | 核心素养导向下 初一足球大单元情境创设与实践研究
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专题讨论/大单元教学设计 | 基于“四有体育课堂”的软式棒垒球 大单元教学设计与实施
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专题讨论/大单元教学设计 | 六年级足球“指向5v5实战比赛的边路传中技战术组合运用”大单元教学设计
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专题讨论/跨学科主题学习 | 核心素养视域下体育与健康 跨学科主题学习的构建思路与实施方法
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专题讨论/跨学科主题学习 | “体育＋劳动”跨学科主题学习设计
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科技赋能体育教学 | 基于人工智能的 中小学体质健康监测研究
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教学一得 | “立”门多花样“足”赛添乐趣
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信息窗 | 《体育教学》杂志2025年“专题讨论”选题预告
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信息窗 | 《体育教学》杂志校园公益行 名师工作室在行动
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信息窗 | 汇聚体育教改成果 彰显校园活力风采
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