摘 要 在努力建设高中语文“体验式思维课堂”的过程中，可将“读听写说”具体落实为“读”（产生任务）、“听”（提炼核心）、“写”（阐明观点）、“说”（展示评价）的序列化体验的基本路径，并以任务句、核心词、（试读）...
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