摘 要：普通高中历史教科书作为学校历史教学中最主要和最基本的教材，是培养和提高学生历史学科核心素养的重要载体，关注教材表述是合理使用教材最根本的原则。教师应基于历史教学的高度、新度、温度和活度，在唯物史（试读）...
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