［摘 要］自然的境界体现为一种顺应自然、无为而成的状态。在数学课堂中，追求自然是指追求教法自然、学法自然以及学习过程自然。“合并同类项”的教学设计紧密围绕“自然”原则展开，旨在让学生亲身经历数学概念的发（试读）...
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