［摘 要］现行人教版高中物理教材注重知识的准确呈现，关注知识的本真及来源，但对知识的发散性应用重视不够。在学生学完“电路及其应用”“电能 能量守恒定律”这两章之后，教师可以通过将一个表头改装成多量程多用（试读）...
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