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初中历史深度学习视角下的教学设计-中学政史地·教学指导版2025年01期

初中历史深度学习视角下的教学设计

作者:任丹 刘益君 字体:      

深度学习是基于浅层学习而提出的教学主张,它更强调突出学生的主体作用和知识间的相互联系,通过学生亲自参与和体验,实现对知识的深度挖掘和建构,同时促使学生迁移所学知识解决具体问题,从而促进学生思维发展。新(试读)...

中学政史地·教学指导版

2025年第01期