在立德树人根本任务指引下，文化育人成为班级建设的核心路径。然而，当前小学中高年级班级文化育人功能相对弱化。鉴于此，文章以“鲲鹏”文化符号为核心，结合相关理论，构建阶梯式育人目标与实施策略，探索破解班级（试读）...
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